整體墻面的文化設計能夠以教學目的為主題，幫助小朋友儲存新的知識。文化知識的展現(xiàn)可以填充幼兒的好奇心，經(jīng)過對墻面的觀察和閱讀補充課堂以外的知識，每當節(jié)日、活動來臨，幼兒園的老師們總會忙著為節(jié)日做準備，墻體環(huán)境圍繞節(jié)日的設計慢慢展開。

通過主題墻加強了活動的重要性，比如上圖的室內活動比賽，墻面的環(huán)創(chuàng)設計會潛在的調動孩子的積極性。對于傳統(tǒng)節(jié)日的主題墻也會加強孩子對傳統(tǒng)節(jié)日的理解。幼兒的作品，傳統(tǒng)節(jié)日的故事、風俗成了墻體設計的重點。

墻面的排版，顏色的搭配，設計的資料都要符合幼兒的心理特點，從教育意義出發(fā)，從安全出發(fā)，從幼兒的角度出發(fā)，再結合實際將教育物化，讓幼兒看得見，摸得著，融于知識活動的樂園。

根據(jù)季節(jié)的變化設計不同的墻體文化，幫助孩子們更容易的獲得自然知識。調動孩子的好奇心。培育幼兒對自然的熱愛之情。

幼兒園墻體文化設計可以培育孩子們的積極性，主動性，創(chuàng)造性，拓展和激發(fā)幼兒的學習興趣。這是一項不容小覷的復雜系統(tǒng)工程，設計墻體之前必須了解孩子的心理特點，不僅要懂設計更要了解孩子的需求，運用科學的方法引導孩子和環(huán)境相互作用。促進幼兒的個性發(fā)展，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設。幼兒園墻體文化設計的重要性漸漸展現(xiàn)的淋漓盡致。