每個室內(nèi)空間不一樣布置方法也不相同，根據(jù)具體活動需要設(shè)置玩具角、圖書角、美術(shù)角、常識角、自然角等，這些不僅為孩子們提供了活動機會和空間，同時也在活動的過程中，增長幼兒的知識，開發(fā)了幼兒的智力，加強了幼兒的動手動腦能力。今天我們就以美術(shù)角為例來為大家分析幼兒園室內(nèi)布置方法。

美術(shù)角布置是為幼兒提供美工活動的場所，孩子們在繪畫、剪貼、折紙、塑造、制作等活動中，使觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及審美能力得到鍛煉和發(fā)展。

美術(shù)角布置的方法，投放美術(shù)資料以及美術(shù)相關(guān)的作品，在主題墻上擺放孩子們的美術(shù)作品，增強孩子們的自信心以及自豪感。循序漸進，難以得當(dāng)，在墻面布置的內(nèi)容上要注意縱面、橫向發(fā)展的序列。尊重幼兒的年齡特點，滿足幼兒美術(shù)功底的發(fā)展需要，是一個基本立足點。小班的墻飾應(yīng)該結(jié)構(gòu)簡單、色彩鮮明，感官刺激明顯;供給他們操作的物品應(yīng)該形狀單一。到了中班，幼兒的感知認(rèn)識能力都比小班提高了一步。這時的墻飾可以逐步增加一些啟發(fā)性比較強的內(nèi)容。

美工活動可以對幼兒進行形象思維的訓(xùn)練，又可以培養(yǎng)幼兒抽象思維能力。手腦并用，動靜結(jié)合交替、寓教于樂的形式，在玩中做，在玩中學(xué)，整個過程活動生動有趣，豐富多彩。使幼兒萌發(fā)感受美和表現(xiàn)沒的樂趣，達到豐富知識，開發(fā)智力的效果。

從孩子個體上來說，不但提高了幼兒的繪畫水平，而且還發(fā)展了幼兒的想象力與創(chuàng)造性思維能力，從整體上來說，既美化了幼兒的生活環(huán)境，又使幼兒的生活不斷變化，展現(xiàn)富有新意的童趣世界。綜上美術(shù)角的布置方法同時也映射了整個室內(nèi)的布置方法要點，協(xié)調(diào)統(tǒng)一又有目標(biāo)，如果您有室內(nèi)大的改動就需要找專業(yè)設(shè)計公司來具體設(shè)計布置。希園幼兒園設(shè)計，專注幼兒園建筑設(shè)計多年，期待為您排憂解難。