托兒所、幼兒園、小學、中學校園建筑空間設計是根據(jù)兒童成長特點，心理需求相對設計的，每所校園文化的設計是不一樣的，專業(yè)幼兒空間設計公司不僅要具備空間設計的技能還要有懂兒童心理學研究的專業(yè)人，才能為校園創(chuàng)建更好的環(huán)境。

每種園所的設計方案不同，希園堅持為園所專屬的原創(chuàng)設計方案，圖紙不僅制作精細，還有完整的CAD和SU，每套方案都有很高的參考價值。

建筑設計師們?yōu)閮和瘎?chuàng)造了一個永不感覺視覺疲勞的空間，不僅僅是一個學習的地方，更是一個啟發(fā)成長、探索性強的樂園，孩子們無限的活力和童真在逐層的攀爬空間中得到釋放。符合了孩子們童真的樂趣，以及成長環(huán)境特點，托幼中小學建筑設計不同于其他建筑設計，因為主體對象是孩子的原因，在設計時要以各年齡段的孩子特點為主導因素。

建筑設計規(guī)范也相對比其他行業(yè)更為嚴格一些，有相關規(guī)定關于園所建筑的相關指標參考范圍，設計師不僅熟悉了解建筑設計的規(guī)范還要有建筑設計的創(chuàng)意，有創(chuàng)意的設計往往給人印象深刻。

用童心去設計托幼建筑，從理解和尊重兒童的情感，創(chuàng)造豐富多彩的空間環(huán)境，適應兒童思維發(fā)展特點。