希園幼兒園設(shè)計(jì)對(duì)本園改造翻新效果圖分析

園區(qū)是標(biāo)準(zhǔn)的八十年代學(xué)校建筑，東、南、北三個(gè)方向有教學(xué)樓，互不相連。

在改造本園時(shí)，我們?cè)谖鱾?cè)設(shè)計(jì)了大型活動(dòng)棧道，上下貫通，連接南北兩棟教學(xué)樓。并在東側(cè)樓頂修建空中活動(dòng)場(chǎng)地，增加室外活動(dòng)面積。

入口正前方設(shè)置了跌水小景，小景里面設(shè)有休憩座椅。
以“自然”、“生態(tài)”的定位，兩側(cè)交通分流，滿(mǎn)足人員進(jìn)出園區(qū)的需求。

主要結(jié)構(gòu)為大型運(yùn)動(dòng)棧道，與沙水池、體能拓展等相結(jié)合。
棧道底面設(shè)有吊環(huán)、蕩繩、平衡游樂(lè)等設(shè)施，使空間利用到最大化。
集拓展運(yùn)動(dòng)、探索游樂(lè)、課程教育于一體，滿(mǎn)足兒童對(duì)于鉆、爬、跑、跳各種需求，有助于幼兒健康成長(zhǎng)。

棧道下面的霍比特人小屋是孩子們的休閑娛樂(lè)區(qū)，小屋背面是高低不一的攀爬原木樁，可以鍛煉小朋友的平衡能力。

屋頂?shù)姆N植區(qū)，小巧靈活，滿(mǎn)足不同班級(jí)數(shù)量的要求，激發(fā)兒童的想象力，引導(dǎo)他們熱愛(ài)自然環(huán)境。

通過(guò)對(duì)廢棄木材的利益，創(chuàng)造種植箱，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。